Vom 15. bis 16. Oktober 2025 fuhr die SMV des ASGs wieder auf SMV-Seminar in das idyllisch herbstliche Hundsbach. Eine bunt gemischte Truppe von 39 engagierten Klassen- und Kurssprecher:innen hatten hier zwei Tage Zeit das neue Schuljahr 2025/26 zu planen und vorzubereiten. Gemeinsam mit dem neuen Verbindungslehrerteam Herr Bartl und Frau Klehr und der Schulsozialarbeiterin Frau Borck wurde hier mit viel Motivation und guter Laune an neuen und alten Projekten gebastelt. In verschiedenen Gruppen wurden Aktionen geplant, Termine festgelegt, neue Kontakte geknüpft und Ideen ausgetauscht. Außerdem wurden verschiedene SMV-Ämter gewählt, wie z.B. das neue Schülersprecherteam mit Nejla (K1), Lars (9) und Jule (K1), die nun unseren aktuellen Schülersprecher Denis tatkräftig unterstützen können. Es wurde gespielt, vorgelesen, geplaudert, spaziert, getanzt, gesungen und viel gelacht. Daneben sorgten auch das gemeinsame Kochen mit Musik, die Nachtwanderung, Spielerunden oder das spontane morgendliche Sportprogramm der Kursstufenschüler für gute Stimmung und stärkten den stufenübergreifenden Zusammenhalt.
Die Ergebnisse dieser zwei Tage wurden dann schließlich dem Rektor Herr Beil bei seinem Besuch auf der Hütte präsentiert und finden in den nächsten Wochen sicher ihren Weg in die verschiedenen Klassen des ASGs.

Wir freuen uns auf ein erfolgreiches SMV-Jahr mit vielen coolen Aktionen!

Jeder weiß, wie Apfelsaft schmeckt – aber wie viel verdient man eigentlich mit einer Flasche und wie hoch ist der Wareneinsatz im Verhältnis zum Aufwand? Im Rahmen des Wirtschaftsunterrichts (WBS) des ASG Gernsbach und Initiator Lehrer Swen Löbbicke haben sich die beiden zehnten Klassen 10a und 10b auf ein ganz besonderes Projekt eingelassen, um Saftproduktion, Preisfindung und Verkauf einmal hautnah mitzuerleben: Daher tauschten sie das Klassenzimmer gegen die Natur und sammelten wertvolle praktische Erfahrungen rund um den lokalen Wirtschaftskreislauf und Nachhaltigkeit.

Die 10a verbrachte einen Nachmittag auf einer nahegelegenen Streuobstwiese und pflückte mit viel Engagement ca. 350 kg Äpfel. Aus der reichen Ernte stellte eine regionale Firma aus Malsch köstlichen Apfelsaft her, abgefüllt in praktischen 3-Liter-Packungen.

Die 10b durfte in den Weinbergen rund um Bühlertal aktiv werden und Weintrauben lesen. Auch hier wurde die Ernte von der Firma Saft-Mobil verarbeitet – drei Schülerinnen waren sogar beim Pressen des Traubensafts an einem Samstag dabei und konnten hautnah erleben, wie aus ihrer Arbeit ein fertiges, wohlschmeckendes Produkt entsteht.

Die Erfahrungen während der Ernte und Produktion waren für alle Beteiligten äußerst vielseitig und lehrreich. Die Schülerinnen und Schüler erhielten spannende Einblicke in landwirtschaftliche Abläufe, regionale Wertschöpfungsketten und wirtschaftliche Zusammenhänge rund um Preisfindung und Gewinnkalkulation.

(Löbbicke/Arnolod)

Sonntag, 19.10.2025, 15 Uhr Abfahrt mit dem TGV in Karlsruhe. Das Ziel unserer letzten gemeinsamen ,,Klassenfahrt“ der Kursstufe: Marseille. Gegen 22 Uhr erreichten wir dann endlich die Stadt im Süden Frankreichs. Im Hotel angekommen, bezogen wir unsere Zimmer und ließen den Abend in der Hotellobby ausklingen. Das Wetter war die gesamte Zeit über gemischt und obwohl es relativ warm in Marseille war, war das Wetter nicht immer auf unserer Seite. So auch leider am ersten Tag. Wir erkundeten den bekannten Hafen Marseilles mit Hilfe eine dreistündige Stadttour, für die wir in zwei Gruppen aufgeteilt wurden. Doch auch Wind und Regen konnten uns nicht aufhalten. Wir erfuhren viel zur Geschichte der sehr alten, von den Griechen gegründeten Stadt und ihrer Relevanz als bedeutende Handelsstadt im Mittelmeerraum. Weiter ging es in ,,Le Panier“, einem Viertel, bekannt für seine Streetart und einem Besuch der ,,Cathédrale de la Major“ am Westrand der Altstadt. Diese ist neben der berühmten ,,Notre-Dame de la Garde“ eine der bekanntesten Denkmäler Marseilles. Leider musste die geplante Bootstour aufgrund des Wetters ausfallen, jedoch wurde diese dann mittwochs nachgeholt. Anschließend durften wir die Stadt eigenständig erkunden.

 Dienstags ging es dann mit dem Bus nach Aix-en-Provence. Das Wetter, welches uns am Vortag die Tour erschwert hatte, enttäuschte uns in den kommenden Tagen dann zum Glück nicht mehr. In kleinen Gruppen erkundeten wir die schöne Altstadt und den Markt. Eine Stadtrally führte uns zu den bekanntesten Plätzen und Wahrzeichen der Stadt.

 Auch der Mittwoch bot einiges an Programm. In ,,Mucem“, einem bekannten Museum Marseilles besuchten wir eine Ausstellung zur Vielfalt der Zivilisationen im Mittelmeerraum. Die Dachterrasse begeisterte mit ihrem bezaubernden Blick auf das Mittelmeer. Im Anschluss wurde die Bootstour nachgeholt. Eine ca. zweistündige Tour entlang der Calanques, einer zerklüfteten Felsküste, zeigte die schöne Natur, die Marseille zu bieten hat. Am Donnerstag teilten wir uns in zwei Gruppen. Die einen unternahmen eine Wanderung mit tollem Blick auf die Küste und die Calanques von oben. Die anderen besuchten das ,,Vélodrom“, das Fußballstadion des Olympique Marseille. Ein Aufenthalt im Presseraum, der Mixed Zone, sowie der Kabinen und des Spielertunnels sorgte für Begeisterung. Nachmittags ging es ins Museum ,,Cosquer“. Der Nachbau der bekannten Höhle Marseilles mit ihren Höhlenmalereien gefiel uns gut und sorgte für einen gelungenen Abschluss, bevor es am nächsten Morgen wieder nach Hause ging.

 Artikel von Leonie Offermanns

Die K2 des Leistungsfaches Biologie von Frau Moll hatte zum Ausklang der Unterrichtseinheit Ökologie die einmalige Gelegenheit, das in der Theorie Gelernte in der Praxis anzuwenden: Im Waldklassenzimmer Gernsbach sollten alle großen Bäume mit einer Nummer versehen, die Baumart bestimmt und die Dicke vermessen werden, damit in Zukunft die Pflege für den Forst einfacher wird.

Bereits am Montag, den 06.10.2025, kam Victoria Böhner, Försterin und zertifizierte Waldpädagogin, in den Biologieunterricht und bereitete die praktische Arbeit mit den Schülern theoretisch vor. Der Wald mit seinen umfassenden Funktionen für den Menschen, wie z. B. als Erholungsgebiet oder als Wirtschaftswald und die Hintergründe der Erfassungsmethode wurden ausführlich besprochen.

Eine Woche darauf ging es schließlich in den Wald, um alle großen Bäume im Waldklassenzimmer zu erfassen. Der gesamte Kurs war fleißig am Werk und trug die erhobenen Daten in zwei verschiedenen Erfassungssystemen ein. Diese Daten sind nun die Grundlage, um die Bäume im Waldklassenzimmer einfacher pflegen zu können. Das betrifft vor allem den Rückschnitt toter Äste und toter Bäume, die ansonsten eine Gefahr für die Schüler im Waldklassenzimmer sein könnten.

Wir bedanken uns sehr bei Frau Böhner, die uns durch das Projekt eine aktive Mitwirkung bei einer Erhaltungsmaßnahme für das Ökosystem im Waldklassenzimmer ermöglicht hat!

Artikel von Cornelia Moll