Am 17. März 2026 machten sich 47 Schülerinnen und Schüler des ASG gemeinsam mit ihren Lehrkräften Frau Magschok und Herrn Bartl auf den Weg nach Colmar, um ihre französischen Briefpartner persönlich kennenzulernen. Nach einer entspannten Busfahrt wurden sie am Collège Victor Hugo herzlich von der Schulleitung und den französischen Gastgebern empfangen. Bei einer ersten Vorstellungsrunde im Schulhof kam es zu einem spannenden Austausch auf Deutsch und Französisch, bei dem die anfängliche Aufregung schnell von Neugier abgelöst wurde.

In gemischten Gruppen lernten sich die Schülerinnen und Schüler anschließend durch verschiedene Spiele besser kennen. Kreative Aktivitäten wie pantomimische Darstellungen oder „Sonntagsmaler“ halfen dabei, Hemmungen abzubauen. In Gesprächen entdeckten sie viele Gemeinsamkeiten, etwa bei Hobbys oder Musik, aber auch einige kulturelle Unterschiede.

Ein gemeinsames Picknick im Park bei sonnigem Frühlingswetter sorgte für eine entspannte Atmosphäre, in der sich die Kontakte weiter vertieften. Zurück in der Schule erhielten die deutschen Schülerinnen und Schüler Einblicke in den französischen Schulalltag und lernten Besonderheiten wie die „vie scolaire“, die „permanence“ und das „CDI“ kennen.

Ein weiteres Highlight war die Stadtrallye durch Colmar, bei der die Gruppen die Innenstadt erkundeten, Aufgaben lösten und unter anderem eine französische Bäckerei besuchten. Der Tag endete mit einem gemütlichen Beisammensein im Schulgarten bei Kuchen und Getränken, bei dem viel gelacht und Kontakte ausgetauscht wurden.

Mit vielen neuen Eindrücken traten die Schülerinnen und Schüler schließlich die Rückfahrt an. Der erlebnisreiche Tag hat die Vorfreude auf den Gegenbesuch der französischen Gruppe in Gernsbach noch weiter gesteigert.

Gernsbach, den 19.03. – Am dritten Donnerstag im März rauchten weltweit wieder die Köpfe: Der traditionelle Känguru-Wettbewerb der Mathematik fand statt. Auch am Albert-Schweitzer-Gymnasium (ASG) in Gernsbach herrschte in der 5. und 6. Stunde konzentrierte Stille, während sich insgesamt 124 Schülerinnen und Schüler den kniffligen Multiple-Choice-Aufgaben stellten. In Deutschland verzeichnet der Wettbewerb eine beeindruckende Erfolgsgeschichte: Von bescheidenen 184 Teilnehmenden im Jahr 1995 stiegen die Zahlen stetig an; für 2026 waren bundesweit über 900.000 Lernende aus mehr als 12.800 Schulen angemeldet. International nehmen rund sechs Millionen Menschen in über 100 Ländern zeitgleich teil.

Ziel der Veranstaltung ist es, die mathematische Bildung zu unterstützen und vor allem die Freude am logischen Denken und Kombinieren zu wecken. In 75 Minuten mussten die Jugendlichen je nach Klassenstufe zwischen 24 und 30 Aufgaben lösen, die oft weit über das bloße Rechnen hinausgehen und kreative sowie logische Lösungswege erfordern.

Ein solches Ereignis ist am ASG nur durch eine starke Gemeinschaftsleistung möglich. Ein Dank gilt allen Kolleginnen und Kollegen, die den Wettbewerb begleitet und die Aufsicht geführt haben. Ein ganz besonderes Dankeschön gebührt Mathematiklehrerin Annette Rönsch und Abteilungsleiter Eckhard Kleinbub, die das Projekt Jahr für Jahr mit großem persönlichem Engagement organisieren und stets für einen reibungslosen Ablauf sorgt.

Die Französisch-Basiskurse der Kursstufe 1 und 2 unternahmen gemeinsam mit Frau Klehr und Frau Magschok eine spannende Exkursion
in die französische Hauptstadt Paris. Ziel der Reise war es, die im Unterricht erlernten Inhalte durch eigene Eindrücke zu ergänzen und die
französische Kultur sowie das Leben vor Ort kennenzulernen. 

Nach der Anreise mit dem ICE tauchten wir direkt in das Pariser Stadtleben ein. Bei einem Spaziergang entlang der Seine konnten wir
erste Eindrücke sammeln, wobei uns besonders die Kathedrale Notre-Dame beeindruckte, die wir später auch von innen besichtigten. Im
Anschluss erkundeten wir die Gegend rund um die Place de la Bastille sowie das lebendige Viertel Le Marais. Dort wurde uns auch ein aktueller
Aspekt des politischen Lebens in Frankreich bewusst, da zurzeit Wahlen stattfinden. Besonders interessant war, dass wir sogar einen Blick in ein
Wahllokal werfen durften und somit einen interessanten Einblick in die
französische Politik erlangten.

Ein weiteres Highlight war der Besuch des berühmten Louvre Museum, eines der größten und bekanntesten Museen der Welt. Danach besuchten
wir das Palais Royal und bezogen anschließend unsere Jugendherberge. Am Abend ging es noch nach Montmartre, wo wir die besondere
Atmosphäre des Künstlerviertels genießen konnten. Den Tag ließen wir schließlich gemeinsam entspannt in einer Pizzeria ausklingen.
Am zweiten Tag stand der Besuch des Eifelturms auf dem Programm, sowie eine Bootsfahrt auf der Seine die uns neue Perspektiven auf viele
bekannte Sehenswürdigkeiten ermöglichte. Der Spaziergang über die Champs-Élysées bis hin zum Arc de Triomphe sowie die Zeit, die wir zum
Abschluss noch individuell gestalten konnten, rundeten die Reise ab.

Insgesamt war die Exkursion nach Paris eine bereichernde Erfahrung, bei der wir die Stadt nicht nur als touristisches Ziel, sondern auch in ihrem
kulturellen und gesellschaftlichen Kontext erleben konnten.

Am Donnerstag, den 5. März, fuhren die Klassen 9a und 9b des Albert-Schweitzer-Gymnasiums in Begleitung der Geschichtslehrkräfte Frau Guth, Herr Klein, Herr Sellner und dem Französischlehrer Herrn Bartl in die KZ-Gedenkstätte Struthof im Elsass. Ziel des Ausfluges war es, in Anschluss an den Stoff, der vorher im Geschichtsunterricht bearbeitet worden war, eine vertiefte Perspektive auf die Grausamkeiten des Nationalsozialismus zu erlangen. Die Schüler sollten einen Einblick in die konkreten Umstände erhalten, unter denen die Gefangenen des KZs leiden mussten.

Auf dem Rundgang über das Gelände besichtigten die Schüler Baracken, das Krematorium, verschiedene Gefängniszellen und andere Räume. Den stärksten Eindruck hinterließ dabei die Gaskammer. Die Informationstafeln und Ausstellungstücke in den Museumsabschnitten machten deutlich, wie der nationalsozialistische Terror organisiert war. Auch Originalbauten wie Stacheldrahtzäune, Wachtürme und sogar ein Galgen waren zu besichtigen. Genau die Gegenstände zu sehen, die damals zur Durchführung der Brutalität des NS-Regimes eingesetzt worden waren, hatte einen schockierenden Effekt auf die Schüler.

Der Ausflug regte dazu an, eine tiefere Empathie gegenüber den Opfern aufzubauen und bewusst zu machen, wie wichtig es ist, die Erinnerung an die Vergangenheit lebendig zu halten. Die Exkursion war eine lehrreiche Erfahrung für die Schüler, die dazu aufrief, sich engagiert mit der Geschichte auseinander zu setzen, damit das Grauen der NS-Zeit sich nicht wiederholt.

Text Frithjof Essig, Foto Lars Lukas